Микеланджело-воспитатель: особенности творческой индивидуальности и система преподавания

Авторы

  • Мария Владимировна Дунина Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Москва, Россия Автор

DOI:

https://doi.org/10.18688/aa199-5-57

Ключевые слова:

итальянский Ренессанс, Чинквеченто, Микеланджело, мастер и мастерская, творческий метод, художественная педагогика, Антонио Мини, Себастьяно дель Пьомбо, Даниеле да Вольтерра, Марчелло Венусти

Аннотация

В нижнем правом углу рисунка, хранящегося в Британском музее, Микеланджело начертал краткую инструкцию для своего преданного, но не слишком одарённого ученика Антонио Мини: «Рисуй, Антонио, рисуй, Антонио. Рисуй и не теряй времени» (ок. 1524 г.). Судя по представленной на этом же листе неудачной попытке скопировать набросок Микеланджело, Мини не хватало практики и понимания основ искусства рисунка. Однако ни восемь лет, проведённых в доме Микеланджело, ни внимательное руководство учителя не помогли Антонио стать художником. Ключевое для начала XVI столетия разграничение концепций общего стиля мастерской и профессионального личного авторства нашло яркое отражение в творческом методе Микеланджело. Обладая закрытым и конфликтным характером, считая своим главным призванием скульптуру, он предпочитал индивидуальную работу с рисунками коллективной работе мастерской. Его подход к организации работы над росписями не предполагал наличия учеников. Кроме того, Буонарроти искренне презирал «механические» приёмы, сопутствующие обучению рисованию, призывая коллег доверять только своему глазу и подразумевая врождённый талант. Эта позиция Микеланджело исключала для его ассистентов возможность облегчить освоение техники рисунка. В настоящей статье проясняется, какими целями руководствовался Микеланджело, посвящая немало времени обучению юношей, и выясняется, в чём состояли его педагогические приёмы. Изучение рисунков и ученических копий позволяет пролить свет на сокровенный обмен между мастером и его подопечными.

Биография автора

  • Мария Владимировна Дунина, Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Москва, Россия
    Дунина Мария Владимировна — аспирант. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Ленинские горы, д. 1, Москва, Российская Федерация, 119991. mashadunina@mail.ru

Библиографические ссылки

Baker-Bates P. Workshop and Showroom in High Renaissance Rome: The Idiosyncratic Model of Sebastiano del Piombo. Bulletin of the Society for Renaissance Studies, 2005, nο. 23, pp. 1–6.

Bambach C. C. Drawing and Painting in the Italian Renaissance Workshop. Theory and Practice, 1300–1600. Cambridge, Cambridge University Press Publ., 1999. 548 p.

Barbieri C. The Competition between Raphael and Michelangelo, and Sebastiano’s Role in It. The Cambridge Companion to Raphael. Cambridge, Cambridge University Press Publ., 2005, pp. 141–164.

Bellori G. P. The Lives of the Modern Painters, Sculptors and Architects. Cambridge, Cambridge University Press Publ., 2005. 514 p.

Blunt A. Artistic Theory in Italy, 1450‒1600. Oxford, The Clarendon press Publ., 1940. 212 p.

Brooks J. (ed.) Taddeo and Federico Zuccaro. Artist-Brothers in Renaissance Rome. Los Angeles, The J. Paul Getty Museum Publ., 2007. 144 p.

Hartt F. Michelangelo’s Drawings. New York, Harry N. Abrams Publ., 1975. 408 p.

Hirst M. Michelangelo and His Drawings. New Haven; London, Yale University Press Publ., 1988. 132 p.

Hirst M. Sebastiano del Piombo. Oxford, Clarendon Press Publ., 1981. 157 p.

Joannides P. (ed.). Michelangelo and His Influence: Drawings from Windsor Castle, Exhibition Catalogue. Washington, National Gallery of Art Publ., 1996. 215 p.

Kwakkelstein M. W. The Use of Sculptural Models by Italian Renaissance Painters: Leonardo da Vinci’s Madonna of the Rocks Reconsidered in Light of His Working Procedures. Gazette des Beaux-Arts, 1999, nο. 133, pp. 181–198.

Mancinelli F. Il Problema degli aiuti di Michelangelo. Michelangelo, la Cappella Sistina. Documenti e interpretazioni. vol.3. Novara, De Agostini Publ., 1994, pp. 107–114 (in Italian).

Mancinelli F. Tecnica di Michelangelo e organizzazione del lavoro. Michelangelo e la Sistina. La tecnica, il restauro, il mito. Rome, Palombi Publ., 1990, pp. 55–59 (in Italian).

Moretti M. Raffaello, Michelangelo e le maestranze artistiche urbinati a Roma. Rapporti, influenze, dipendenze. Arte Marchigiana, vol. 1. Urbino, Centro Studi G. Mazzini Publ., 2014, pp. 63–108 (in Italian).

Parker K. T. Catalogue of Drawings in the Ashmolean Museum II: Italian Schools. Oxford, Clarendon Press Publ., 1965. 576 p.

Preimesberger R. Paragons and Paragone: Van Eyck, Raphael, Michelangelo, Caravaggio, and Bernini. Los Angeles, Getty Research Institute Publ., 2011. 158 p.

Richter J. P. Literary Works of Leonardo Da Vinci, vol. 1. London, Phaidon Publ., 1970. 550 p.

Tolnay Ch. de. Corpus dei disegni di Michelangelo, vol. 3. Novara, De Agostini Publ., 1978. 110 p. (in Italian).

Treves L. Daniele da Volterra and Michelangelo: A Collaborative Relationship. Apollo, 2001, no. 154, pp. 36–45.

Vasari G. Le vite de’piu eccelenti pittori, scultori ed architettori, 9 vols. Florence, Sansoni Publ., 1878–1885 (in Italian).

Wallace W. Instruction and Originality in Michelangelo’s Drawings. The Craft of Art: Originality and Industry in the Italian Renaissance and Baroque Workshop. Athens, University of Georgia Press Publ., 1995, pp. 113–133.

Wallace W. Michelangelo: The Artist, the Man, and His Times. Cambridge; New York, Cambridge University Press Publ., 2010. 424 p.

Wallace W. Michelangelo’s Assistants in the Sistine Chapel. Gazette des Beaux-Arts, 1987, nο. 110, pp. 203–216.

Wilde J. Michelangelo and His Studio. Italian Drawings in the Department of Prints and Drawings in the British Museum. London, British Museum Publ., 1953. 142 p.

Загрузки

Опубликован

2019-10-11

Как цитировать

Дунина, М. В. (2019). Микеланджело-воспитатель: особенности творческой индивидуальности и система преподавания. Актуальные проблемы теории и истории искусства, 9, 634–643. https://doi.org/10.18688/aa199-5-57